湖南汝城县校园思政课，走新更走心，育人为本，德行为先

在教育的广阔天地里，思想政治教育（简称“思政课”）作为立德树人的重要阵地，其创新与实践一直备受关注，湖南省汝城县，这个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，近年来在探索校园思政课的改革之路上，走出了一条既“新”又“走心”的特色之路，通过融合传统与现代、理论与实践，汝城县的校园思政课不仅丰富了教学内容，更激发了学生的学习兴趣，实现了从“被动接受”到“主动探索”的转变，真正做到了育人为本,德行为先。

背景与意义

在新时代背景下，青少年是国家的未来和民族的希望，他们的思想道德素质直接关系到国家的长远发展，创新校园思政课，使之更加贴近学生实际、贴近时代需求，成为提升青少年综合素质的关键，汝城县积极响应国家号召，将“走新更走心”作为校园思政课的核心理念，旨在通过创新教学模式和方法，让思政教育更加生动、有效,促进学生全面发展。

创新实践

创新：贴近生活实际，融入地方特色

汝城县的校园思政课摒弃了传统单一的教材讲授模式，而是将课程内容与学生生活实际紧密结合，融入地方特色文化，利用当地丰富的红色资源（如长征途经地、革命老区的历史遗迹），开展现场教学，让学生亲身体验历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，结合汝城本地的民俗风情、非物质文化遗产等，讲述地方故事,增强学生的文化认同感和自豪感。

（二）形式创新：多元化教学手段，增强互动体验

1. 情境教学：通过模拟真实或虚构的社会场景，让学生在角色扮演中体验不同角色的情感与责任,加深对道德伦理的理解。
2. 项目式学习：鼓励学生围绕特定主题进行调研、讨论和展示，如环保、公益服务等,培养学生的社会实践能力和团队合作精神。
3. 数字化教学：利用互联网和多媒体技术，开发在线思政课程、微课、互动问答等，使学习更加便捷、有趣。
4. 社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将理论知识转化为实际行动,体验奉献的乐趣。

（三）师资建设：专业引领，共同成长

汝城县高度重视思政课教师队伍的建设，通过举办专业培训、工作坊、教学研讨会等，不断提升教师的专业素养和教学能力，鼓励教师创新教学方法，支持他们开展课题研究，形成了一批具有地方特色的思政课程和教学案例，还邀请社会名人、行业专家作为客座讲师,为学生带来丰富多彩的外部视角和前沿知识。

成效与影响

经过一系列的创新实践,汝城县的校园思政课取得了显著成效：

1. 学生参与度提高：多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣，课堂上主动发言、积极讨论成为常态。
2. 道德认知深化：通过亲身体验和深度学习,学生对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认同。
3. 实践能力增强：参与社会实践和志愿服务活动，不仅锻炼了学生的组织协调能力和社会责任感,也促进了他们个人品德的养成。
4. 地方文化传承：在了解和学习地方特色文化的过程中,学生增强了文化自信和民族自豪感。
5. 教师成长平台：专业培训和交流机会促进了教师的职业发展,提升了整个教学团队的凝聚力和战斗力。

湖南汝城县校园思政课的“走新更走心”实践，不仅是对传统教育模式的一次大胆革新，更是对教育本质的深刻理解和践行，它证明了当思政教育真正触及学生的心灵深处时，就能激发出无限的可能性和创造力，汝城县将继续探索更多元、更有效的思政教育路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，在这条道路上，“走新更走心”不仅是一句口号，更是一种信念、一种责任、一种追求。